四年級上《開天闢地》練習設計

導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是《開天闢地》練習設計，歡迎同學們過來做一做!

　一、看拼音，補充詞語。

fǔ é lǒnɡ

板( )巍( )合( )

zhù yè fū

( )子 血( )皮( )

　二、比一比再組詞。

斧( )冉( )闢( )混( )

爺( )再( )避( )渾( )

攏( )夜( )膚( )庭( )

擾( )液( )扶( )霆( )

　三、照樣子填空,例：三山五嶽。

五( )四( )七( )八( )五( )六( )

三( )二( )四( )五( )五( )十( )

三( )六( )一( )一( )千( )萬( )

千( )百( )萬( )千( )百( )百( )

四、解釋下面詞語中加“—”的字

開天闢地( )精疲力竭( )縱橫交錯 ( )

　五、任選上面一題中的一個詞語造句。

　　六、照樣子寫句子。

例：左手持鑿，右手握斧。

　七、按課文內容將句子補充完整，再根據你的理解填空。

　　1.左手持鑿，( )。

2.輕而清的東西冉冉上升，變成了天;( )的東西( )，變成了( )。

3.天每天升高一丈，( )每天( )一丈，盤古的身體也跟着長高。

4.天升得極高了，( )變得極( )了，盤古的身體也長得極( )了。

5.口中呼出的氣變成了( )，發出的聲音變成了( )，左眼變成了 ( )，右眼變成了( )，隆起的肌肉變成了( )，流淌的血液變成了( )，筋脈變成了( )，皮膚變成了( )，就連流出的汗水也變成了( )。

　八、背誦6、7、8自然段。蒐集神話故事閱讀並開展故事會。

　　九、閱讀積累。

精衛填海

炎帝有個女兒，名叫精衛。一天，她看到一個大孩子把小孩子當馬騎。精衛走過去，怒斥道："你這個人太不知羞恥，欺負小孩子算什麼本事。"大孩子走到精衛面前說："我是海龍王的兒子，你竟敢來管我!"精衛說："龍王的兒子有什麼了不起，以後你少到陸地上撒野，小心我把你掛到樹上曬乾。"龍王的兒子動手就打。精衛並不示弱，閃身躲開對方的拳頭，飛起一腿，將龍王的兒子踢個嘴啃泥。龍王的兒子見打不過精衛，只好灰溜溜地返回大海。

過些天，精衛到海中游泳，剛巧讓龍王的兒子發現了。龍王的兒子攪動海水，掀起狂風惡浪，精衛來不及掙扎，就被淹死了。

精衛死後，變成一隻紅爪白嘴的小鳥，立志要把大海填平。她用嘴銜來石頭與樹枝投向大海，併發出"精衛，精衛"的叫聲，像是在激勵自己。

年年月月，永不停歇。

十、你還知道哪些關於天地的學說?