四年級語文下冊《父親的菜園》優秀導學案

　　【課時安排】

1課時

　　【學習目標】

1、認識課文中的6的生字;

2、熟讀課文，通過語言和行動體會父親堅韌的優良品質;

3、感情朗讀課文，感受父親對勞動、對土地深厚的感情;

　【重點難點】

重點：能抓住描寫父親言行的句子，體會他的作用。

難點：學習父親不怕艱辛和困難、堅持不懈的好品質。

　【課前準備】

課件

　　【學案】

　一 、自讀導航

1、用自己喜歡的方法閱讀課文，把課文讀正確、流利、有感情。

2、勾畫出生字詞語，將生字註上拼音，小組長檢查，全班訂正。齊讀詞語。

3、再讀課文，提出疑問，小組收集整理問題。

二、合作交流，點撥釋疑

1、父親是在什麼情況下決定開墾菜園的?

這裏作者用了什麼樣的修辭手法?有什麼好處?

2、父親爲什麼要在荒坡上開墾菜園?家人的態度如何?父親的態度又是怎樣?

3、現在，父親的菜園是什麼樣子的?

4、精讀文本

父親的菜園由一塊荒涼的坡地變成了一塊碧綠的翡翠， 在這個過程中父親首先遇到了什麼困難?他是怎麼做的?後來呢?(學生分小組討論，並在書本上批註，然後分小組彙報。)

5課文中有許多描寫父親語言、動作、神態的句子，找一找，畫一畫，同桌交流，從這些詞句裏，你感受到了什麼?

　三、語言積累與運用

選擇你最受感動的語段摘抄下來。

推薦課外閱讀《愚公移山》。

　　【導案】

　　一、編制學案、課前預習

1、用自己喜歡的方法閱讀課文，把課文讀正確、流利、有感情。

2、勾畫出生字詞語，將生字註上拼音，小組長檢查，全班訂正。齊讀詞語。

3、再讀課文，提出疑問，小組收集整理問題。

　二、合作交流，點撥釋疑

1、父親是在什麼情況下決定開墾菜園的?

(因爲新修公路是我家失去菜園，而普通農家能吃的菜只有新鮮的蔬菜，沒有新鮮蔬菜就只剩下飯，如何下嚥?就等於嬰兒斷了奶。)這裏作者用了什麼樣的修辭手法?有什麼好處?(把沒有蔬菜的農家比作斷了奶的嬰兒，這個比喻句說明新鮮蔬菜對於農家生活來說是多麼重要。)

2、父親爲什麼要在荒坡上開墾菜園?家人的態度如何?父親的態度又是怎樣?(因爲在我們這裏要找一塊地當菜園是相當困難的。山坡上盡是石塊，而父親要去開墾，全家人感到很驚訝，認爲父親是在做一件不可能的事)父親的態度很堅定。(堅毅)

3、現在，父親的菜園是什麼樣子的?(原本貧瘠的死黃土變的黑亮，遠遠望去，就像一塊碧綠的翡翠前在荒涼的山坡上。那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍……一年四季都是一片誘人的翠綠。)

4、精讀文本

父親的菜園由一塊荒涼的坡地變成了一塊碧綠的翡翠， 在這個過程中父親首先遇到了什麼困難?他是怎麼做的?後來呢?(學生分小組討論，並在書本上批註，然後分小組彙報。)

①父親每天……就……直到……才，通過一個星期起早貪黑地勞動，纔開出了三四分的黃土地，付出了艱辛的勞動，在山坡上開出了一塊作爲菜園的基地。(開墾荒地

②當暴雨沖走泥土後，父親從山腳下把土一筐筐地挑上去，爲了填土，父親累得雙肩紅腫，雙腳起泡，靠自己的身體，在岩石之上創造了一塊菜園。 (壘石挑土)

③爲了育肥土地，把自己的勞動成果──豌豆翻進土裏，還四處拾糞，精心侍候，使土地變得肥沃，讓全家人擁有了一個四季常青的菜園。(豌豆肥田、拾糞肥田)

5課文中有許多描寫父親語言、動作、神態的句子，找一找，畫一畫，同桌交流，從這些詞句裏，你感受到了什麼?

　三、語言積累與運用

選擇你最受感動的語段摘抄下來。

　四、課外延伸。

推薦課外閱讀《愚公移山》。

　　板書設計：

28父親的菜園

荒涼的坡地 → 精心伺候 --→ 碧綠的翡翠

↓ ↑ 勤勞執着

開荒墾地 拾糞肥地 不畏艱辛

↓ ↑ 堅持不懈

壘石填土 → 豌豆肥田

　【教學反思】