人教版語文四上：《打賭》教學設計

　　教學要求：

1.認識3個生字。

2.默讀課文，理解課文內容，懂得只要下決心，說話算數，就一定能改掉壞習慣的道理。

3.能整體把握課文內容，瞭解課文是怎樣按事情發展順序來敘述的。

　教學重、難點：

瞭解課文敘述順序，抓住主要內容，明白故事蘊含的道理。

教學時數：1課時

　教學過程：

　　一、自讀課文，理清順序。

1.自讀全文，看拼音並聯繫上下文認識“打賭、上了癮、呵斥”等3個生字詞。

2.用較快速度熟讀課文，想一想從課題“打賭”入手，對理解課文敘述順序有什麼作用?

3.圍繞課題，提出了3上問題：爲什麼打賭?怎樣打賭?打賭的結果怎樣?

4.再讀課文，圍繞這3個問題理清課文敘述順序。

二、細讀課文，理解內容。

1.參閱“閱讀提示”，提出討論題目。

(1)這次打賭“值“在哪兒?

(2)“真正的男子漢”的意思是什麼?

(不拘泥於這兩個題目，如果學生能提出別的、更有討論價值的題目，則更好。)

2.班級討論。

要求：仔細讀課文，認真想問題，提出自己的看法，從課文中找出相應的語句來加以證明，並認真讀好這些語句。

(1)討論這次“打賭”值在哪兒。

①從“打賭”的結果看，是不是值。

“我”和爸爸原先各有什麼不良習慣，現在怎樣了?

“我”愛吃零食有哪些具體表現?

小結：爲了改掉壞習慣而打賭，有個好結果，值得。

②從打賭的過程看，“值”在哪裏?

我和爸爸是怎樣經受了說話算數的考驗的?

他們經受的僅僅是吃不吃零食或者抽不抽菸的考驗嗎?

(引導學生從體驗艱辛、鍛鍊毅力、培養意志這一層意義上去討論，並通過朗讀相關語句去理解、去感悟這一層意義。)

小結：爲磨練意志而打賭，意義更大，確實值得。(如果學生有不同看法應予以尊重。如，認爲“打賭”不值，有可能改掉一個壞習慣，卻養成一個凡事好打賭的壞習慣等。)

(2)討論“真正的男子漢”是什麼意思。

先找出最能表達“真正男子漢”特點的一個詞語(說話算數)，再找出寫“我”和爸爸“說話算數”具體表現的語句。

小結：真正的男子漢說話算數，有改掉壞習慣的決心、意志和實際行動。

　　三、聯繫實際，個體感悟。

你有沒有類似“打賭”這樣的經歷?願不願意跟大家交流交流。

學生說自己的經歷，教師引導聽的學生從怎樣改掉壞習慣、靠什麼力量改掉壞習慣上去體會他人的經歷，領會做人的道理。

課後鼓勵學生把自己類似的經歷或感興趣的其他同學的經歷寫下來。

　　板書設計

　　30* 打賭

　　我 真正的男子漢 爸爸

　　吃零食 吸菸

　　改掉不良習慣