三年級下冊《木偶孩子匹諾曹》優秀教案
教學目標：
1.自主認識本課的8個生字，對四點底的字進行滲透識字，學會寫8個漢字，自主積累好詞好句。
3.大膽想象續編故事，培養學生的想象力和表達能力。
教學重點難點：
1.自主識字寫字，積累好詞好句。
2.感受童話的特點，發散思維。
教學準備：
師：有關課文作者的資料。
生：閱讀童話故事《木偶奇遇記》，蒐集整理四點底的字。
教學課時：
2課時
教學過程：
第一課時
一、初讀課文。
1.板書課題。學生自由輕聲讀課文，拼讀生字詞。
2.教師範讀課文。正音，畫出喜歡的詞語。
二、自主識字。
1.自主識字。學生選擇喜歡的識字方法自主學習生字。
2.檢查識字情況。學生開火車檢查字音。
3.鞏固字詞。識詞遊戲：結合上下文理解詞義。生字開花(擴詞)。生字迴文。
三、指導寫字。
1.認一認。認讀會寫字。
2.記一記。用你喜歡的記憶方法記住漢字的形。
3.說一說。你有什麼要提醒大家注意的?
4.寫一寫。觀察教師範寫難字，獨立書寫。
5.評一評。師生共同評議。
四、分層作業。
1.認一認，讀一讀生字;把生字漂漂亮亮地寫一寫。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.充實本課的詞語庫。
第二課時
一、導入。
板書課題。帶着問題走進課文。讀題質疑。
二、初讀感知。
1.輪讀課文。檢查課文讀文情況。
2.默讀課文。談談自己對課文有什麼感受(既可談故事情節，也可談對木偶孩子的印象)。
三、精讀領悟。
1.小組合作讀。邊讀邊找出木偶孩子天真可愛的語句，或想象新穎奇特、描繪生動有趣的句子。
2.朗讀訓練。交流畫出的句子，老師指導朗讀。邊讀邊想象，評讀。
3.積累語言。把你喜歡的好詞好句積累下來。
4.講故事比賽。小組派代表上臺。評議。
四、延伸。
1.大膽想象匹諾曹上學後的奇遇。
2.續編課文。
4.將這個故事講給家人聽。
5.找來《木偶奇遇記》讀一讀。
(第1、2、3可在課內完成，第4、5、可以在課外完成。)
