浙教版小學三年級語文下冊《中國衛星飛太空》教案

教學目標：

1．學回本課10個生字和多音字“樂”；掌握課文中的不理解的新詞語。能比較熟練地運用“查字典據詞定義說出詞義”方法理解詞語。

2．能給指定的課文句子加上標點符號，重點學會歎號，頓號的使用。能默寫課文最後一句話。

3．能體驗出作者在文章中表露的思想感情，能以歡快的感情朗讀1.2.3自然段，能以自豪的語氣背誦4.5.自然段。

教學課時：2課時

第1課時

教學目標：

1．學會10個生字和多音字“樂”，掌握第1.2.3自然段中的新詞語

2．在通順朗讀全文的基礎上，能以歡快的感情朗讀第1——3自然段，能回答課後問題，指導並熟記我國第一顆人造衛星的名字和發射時間。

教學過程：

一．看圖導入，激發學習情趣。

1．放投影及“東方紅”樂曲，說說看到了什麼情景。

2．揭示課題，談話說明：這是我國發射的第一顆人造衛星以及它當時在全國，全世界引起震動的場面。

二．彙報預習，分項交流學況。

1．朗讀全文。

2．自學生字。

3．再度課文，找出全段中講“人們在天安門廣場看人造衛星”是哪幾段？

三．積極閱讀，學習課文1——3段。

1．自讀1——3段，找一找這幾段中，你認爲最應該記住的，最讓你感到激動的是哪些內容？還有你覺得不懂的詞句。

2．按閱讀關注問題反饋學習情況：

最應該記住的：1970年“五一”節;我國第一顆人造衛星——東方紅1號；通過無線電波發回了“東方紅”樂曲。

說說：爲什麼這些內容特別應該記住？

說說讀課文時，哪些地方讓你感到特別激動？

討論同學們提出的疑難問題的詞句。

四．複習生字新詞。

1．認讀並說出10個生字怎樣記；分別按“樂”的不同讀音組詞。

2．書寫生字，注意展現書寫規律。

3．抄寫第1——3段新詞，選一二個造句。

第2課時

教學目標：

1．能用自豪的語氣朗讀，背誦第5自然段。能回答課後問題，瞭解我國20多年來發射的人造衛星的簡要情況，爲我國航天科技的飛速發展而驕傲。

2．學會4——5段中的新詞，能查字典據詞確定帶點字的意思，並說出詞語的意思。

3．能默寫課文最後一句話，能給兩個句子加上標點符號，說出歎號和頓號在句子中的作用。

教學過程：

一．複習朗讀與考問：以歡快的心情朗讀1——3自然段；有哪些重要內容必須記住？

導語入課：自從第1顆人造衛星上天到如今，20多年過去了，這短短20多年裏，我國的航天事業有什麼發展——

二．模仿上節課讀書方法，自學4.5自然段。

三．反饋學情，交流學習信息。

1．讀4.5自然段，指名讀，齊讀。

2．說出這兩段中特別應該記住的內容是什麼？

要記住：20多年裏發射了30多顆衛星，其中有氣象衛星，通訊衛星和科學試驗衛星；

14顆衛星還按預定的軌道返回地面。

我國航天科技水平達到了世界先進水平。

訓練：

1．按回答的每一內容朗讀有關句子。

2．體驗：第4段末爲什麼用感嘆號？作者感嘆什麼？讀了這段課文你自己有什麼感覺？

3．朗讀：以自豪的語氣朗讀4.5自然段，並能背誦。

4．說說：查字典據詞定義說出“其中，通訊，浩瀚，軌道，返回，航天科學技術”等詞語的意思。

3．回答課文第2個問題，考察學生的學習效果。

四．收攏總結，檢驗學習質量。

1．朗讀全文：按1.2.3段朗讀，4.5段背誦的方法進行訓練。

2．歸納讀法：學會了讀書是要記住重要內容，並能通過口述，筆記把他們牢牢記在心上，以豐富自己的知識。

3．學生交流：對這篇課文學習還有什麼意見或想法？

五．獨立完成作業。