小學三年級語文上冊《一定要爭氣》教案
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一、教學目標：
1、學會本課13個生字，能給多音字“強”據詞定音；理解“偏僻、勉強、資助、嘗試、實際”等詞語；理解“才”在本課幾個句子中的不同意思。
2、用自然段歸併的方法給課文分段。
3、能有感情地朗讀課文。
4、知道童弟周青年時代發憤學習、勇攀科學高峯的事蹟，感受強烈的進取精神和愛國主義的情感。
二、課時安排：
3課時
第1課時
1、揭題，簡介童第周。
2、聽錄音，體會作者的思想感情，學習朗讀。
3、課文寫了童第周哪兩個時期的事？哪幾個自然段是寫同一件事的？
4、用自然段歸併法分段。
5、自讀第1自然段，說說你的感受。
6、正音“鄞”理解“偏僻”
7、理解句子：
因爲家裏窮，他一面幫家裏做農活，一面跟父親念點書。
8、第1段主要寫了什麼？
9、作業：
《課堂作業》1—3
第2課時
1、童第周爲什麼要爭氣？
理解並朗讀三個“才”的句子。
用“再三”說一句話。
2、理解句子。
第二學期，童第周更加發憤學習。
重點理解“更加”、“發憤”。
3、從哪些句子可看出童第周發憤學習？
4、理解句子。
童第周看看成績單，心想：“……”
說說“努力”。（稍慢、有力）
5、作業：
《課堂作業》4、6、7
第3課時
1、出示童第周第一次的話，說說爲誰爭氣。
2、找出童第周第二次的話，說說爲誰爭氣，與上一次有什麼不同？
3、童第周爲什麼要暗暗下決心爲中國人爭氣呢？
4、童第周是用什麼爲中國人爭氣的？
5、這個實驗難嗎？從哪兒可看出來？
6、童第周給你印象最深的是什麼？
（刻苦鑽研、反覆實踐）
7、再次朗讀感受。
一定要爭氣。中國人並不比外國人笨。外國人認爲難辦的事，我們經過努力，也能辦到。
8、作業：
《課堂作業》5
摘抄句子。
