三年級院子裏的悄悄話語文教案大綱
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教學目標:
1、讓學生初步認識樹木的“年輪”“樹冠”及其作用,培養學生留心觀察周圍事物的良好習慣。
2、進一步培養藉助漢語拼音進行閱讀的能力。
3、能正確流利地朗讀課文,培養閱讀興趣以及獨立閱讀的能力。
教學重點:
有關樹木年輪的初步知識;培養閱讀興趣。
教具準備:
分角色朗讀的錄音,大槐樹、小槐樹頭飾。
教學過程:
一揭示課題,提出閱讀要求。
導語:今天我們來學一篇科學童話《院子裏的悄悄話》。院子裏是誰和誰在說悄悄話,他們又說了些什麼悄悄話?請同學們自己閱讀課文。
二自讀課文。
1.根據以上提出的兩個問題,檢查閱讀效果。
2.結合學生回答板書:
老槐樹年輪樹冠
小槐樹
三幫助學生分清主次,掌握課文要點。
1.老槐樹說自己記得自己是150歲,爲什麼不會記錯?那麼什麼叫年輪?(教師畫樹幹的橫截面,讓學生加年輪)
請把講什麼叫年輪的一段課文畫下來。
2.小槐樹問老槐樹:你的頭髮爲什麼南面多,北面少?
指點:樹葉多叫“茂盛”,也叫“茂密”。
樹葉少叫“稀少”,也叫“稀疏”。
“茂密”和“稀疏”是一對反義詞。
3.什麼叫“樹冠”?把課文中的有關句子畫下來。
4.因爲樹南面見陽光多,北面見陽光少,年輪有什麼變化?
隨着學生回答畫簡筆畫,展示年輪的疏密。
指點:南面的稀疏,實際上樹幹長得快就寬。
北面的'密集,實際上樹幹長得慢,就窄。
5.繼續閱讀課文。“年輪”還有什麼作用?(記錄氣候)
四分角色朗讀課文。
1.聽分角色朗讀課文的錄音(無條件的,則師生分角色讀)。
2.同座對讀。
3.指名錶演(戴上頭飾)。
五學習用“每當......的時候”說句子。
(例句:每當一陣秋風吹來的時候,就會從樹上飄落下幾片黃葉加
後半句,每當夜深人靜的時候,________。
再獨立說句子。)