七年級表達與傾聽授課時間教案
教學目標
1.掌握表達與傾聽的重要性，感受交往的藝術。
2.注意表達的積極作用，在生活中要積極表達。
重難點
學會傾聽，當個好的聽衆。
教學準備
蒐集與學習有關的材料。
導入
複習上節課的內容，引出本節課的內容。
新授
行爲文明
找一找，在我們身邊有哪些文明的行爲？學生試着回答，老師提示下列情景
明辨是非，這些行爲文明嗎？
（1）走路躬着腰扮酷。
（2）男生留長髮。
（3）在校園裏吹口哨。
（4）公共汽車上大聲說話。
多媒體出示圖片《中國式過馬路》，提問：他們的表現文明嗎？爲什麼？
小知識 大道理
文明禮貌還體現在（ 行爲 ）中。它要求我們行爲應該謙虛恭敬、彬彬有禮。
實踐考查 我們該怎麼辦？
遇見他人時，禮貌地點頭問候。與人分別時，禮貌的告別。
與人交談時，注意傾聽，不隨意打斷別人。
訪問他人，提前徵得對方的同意。進入別人的房間，先敲門。
等公交車，按順序排隊。在公交車上遇到老弱病殘孕者，主動讓座。
家裏來了客人，站起來歡迎，端茶時雙手捧上。
多媒體出示漫畫《張井問路3》，張井這次問路會成功嗎？爲什麼？
小知識 大道理 電教出示《微笑在文明交往中的作用》
概括：文明禮貌是指語言和行爲謙虛恭敬
回眸歷史：多媒體出示材料《兩次握手》 提問：這兩則故事說明什麼？
這兩則故事說明，在國際交往中，禮貌顯示着它的巨大力量。
課堂小結
課堂作業：多媒體出示
板書設計第二節 表達與傾聽
1.禮貌主要表現在哪些方面？
2.語言文明表現在哪些方面？
3.行爲文明表現在哪些方面？
補充材料【小金人的故事】曾經有個小國派使者到中國來，向中國皇帝進貢了3個一模一樣的金人。小金人金光閃耀?把皇帝高興壞了。可是使者出了一道題目，這3個金人哪個最有價值？皇帝想了許多辦法，請來珠寶匠檢查、稱重量、看做工都是一模一樣的。怎麼辦？最後，有一位大臣說他有辦法。皇帝將使者請到大殿，大臣胸有成竹地拿着3根稻草。他將稻草插入第一個金人的耳朵裏，這稻草從另一隻耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴裏直接掉出來，而第三個金人的稻進去後掉進了肚子，什麼響動也沒有。大臣說，第三個金人最有價值。使者點頭默默無語。
