蘇教版六年級語文上冊第三單元測試卷

導語：下面是蘇教版六年級語文上冊第三單元測試卷，歡迎同學們過來練習與測試，瞭解自己對所學知識的掌握程度，幫助自己更好地學好語文。

一、根據要求選擇。(8分)

1.下列中加點的字，讀音全都正確的一組是( )

A.告誡(jiè) 粘補(nián) 罕見(hān) 枉費(wāng)

B.霍金(huò) 萎縮(wěi) 屏幕(píng) 叩擊(kòu)

C.花蒂(dì) 撇下(piě) 吳緬(miǎn) 巨匠(jiàng)

D.馴養(xún) 抽屜(tì) 帳篷(péng) 鸚鵡(yīn)

2.下面這道題，將詞語依次填入橫線，哪一組的順序是正確的?( )

兩個妹妹跟她一樣被 了，發誓偏要在這個“不是婦女的事業”上 一條路來。

心靈 之餘，掌聲雷動。人們紛紛擁向臺前， 着這位非凡的科學家，向他表示由衷的敬意。

A.激怒 走 感動 簇擁 B.激怒 闖 震顫 簇擁

C.激動 闖 顫動 圍繞 D.激動 跑 顫動 包圍

3.下面這道題中，有一句的劃線成語使用不恰當，請找出來。( )

A.劉老師朗誦課文抑揚頓挫，同學們聽得都陶醉了。

B.小李的手抄報內容和形式都與衆不同，真可謂別有用心，令人歎服。

C.姐妹三人節衣縮食，於1846年自費出版了一本詩集，結果僅賣出了兩本。

D.譚老師講課繪聲繪色，不僅妙語連珠，而且很有幽默感。

4.下面四句中只有一句沒有語病，請找出來。( )

A.聯歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優美的舞蹈。

B.雖然皮鞋美觀耐穿，但不如布鞋舒適輕便。

C.秋天的香山是一年中最美麗迷人的季節。

D從這件平凡的小事中，卻說明了一個重大的問題。

二、看拼音，寫詞語。(10分)

nán kān pàn nì quán héng gān rǎo yóu zhōng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiāoshuǐ chù jiāo chǒu lòu zhuàn xiě xiá zhǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、錯字門診。(圈出下列成語中的錯別字，並改正)(8分)

脫贏而出( ) 愛不是手( ) 大名頂頂( ) 鴉鵲無聲( )

踹踹不安( ) 嗷嗷待捕( ) 頂禮莫拜( ) 齜牙裂嘴( )

四、收穫園。(根據課文內容填空)(25分)

1.在本單元的學習中，我們認識了 的夏洛蒂三姐妹， 的霍金， 的魯濱遜，他們的精神令我們敬仰;我們還知道 是修改文章的一種好方法;我們也明白了當我們的權益被侵犯時，應該及時向有關部門或學校 。

2.夏洛蒂的《 》，艾米莉的長篇小說《 》和安恩的長篇小說《 》相繼出版，獲得了極大的成功，成爲 國和世界文學史少有的 ，就像三朵 。

3. 國的科學家霍金的魅力不僅在於他是一個充滿傳奇色彩的 天才，更因爲他是一個令人折服的 。他的《 》在全世界銷量1000多萬冊，所以被稱爲“”。

4.《魯濱遜漂流記》的作者笛福在這本書中有一句名言： 。文章的主人公在這座荒島上生活了 年，克服了 、 、 三個方面的困難。作爲讀者，我們能在其中學會、學會 、學會 ，所以作家楊紅櫻說這是一本 。

五、根據要求改寫句子(12分)

1.看着《魯濱遜漂流記》這本書，我怎麼能捨得放下呢?(改成陳述句)

2.辦公室門口通常會掛上一塊木牌，上面寫着：“請保持安靜，我正在睡覺。”(改成第三人稱轉述句)

3.由於生活所迫，夏洛蒂必須承擔起一部分家庭重任。(改爲雙重否定句 )

4、綜合修改

今天，讀了“賣火柴的小女孩”。這片文章的作者是被稱爲“世界童話之王”的安徒生寫的。讀了文章後，使我的心久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲傷了。

六、快樂閱讀。(10+17分)

(一)

我也非常喜歡魯濱遜這個人物。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身着(zhe zháo zhuó)關皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，肩上掛着(zhezháo zhuó)彈藥袋子，背(bēi bèi)上背(bēibèi)一個筐子，掛一支鳥槍，頭頂撐一把又醜又笨的羊皮傘……我希望自己能成爲一個像魯濱遜那樣的人，一個( )，一個( )，一個( )的

人。

我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。

1.爲文中加點字選擇正確的讀音，並打上“√”。(4分)

2.在( )裏填上合適的詞語。(3分)

3.爲什麼“我”也要像祖父、父親一樣把這本書代代相傳下去?“我”又會在書上給兒子寫一句什麼話呢?(3分)

(二)

英國某小鎮上，有一對貧窮夫婦，生了一對雙胞胎，但家庭條件使他們沒有能力(撫養 培育)這對雙生子。於是這對夫婦發出(啓事啓示)，願意把一個兒子送給別人撫養。一對年老的百萬富翁夫婦，好心地收養了雙胞胎中的哥哥，而弟弟則繼續留在原來的家中。20年後，哥哥(淪落流落)爲街頭的流浪漢，而弟弟卻進了英國著名的牛津大學學習深造。原來在這20年中，這對雙胞胎兄弟過着完全不同的生活。哥哥進入富裕的家庭後，過着所謂的上流社會的生活，被花花世界衝昏了頭腦，不思上進。最終，憤怒的富翁老夫婦沒有把遺產留給他，而他又毫無謀生技能，所以只能流浪街頭。弟弟始終過着(貧窮清苦)的生活，甚至連最基本的讀書的權利都不能得到完全(保障保證)，但在父母的激勵下，他成功地通過了牛津大學的入學考試。盧梭曾說過：“一隻雄鷹在練習飛行時，總是隨風而飛，如果遇到危險就轉過頭來逆風而飛，反而飛得更高。”你知道種子嗎?即使落在瓦礫中、懸崖上，它也不(悲觀悲傷)和氣餒，照樣生根發芽。科學家研究發現，種子在發芽時，竟可以承受超越自身幾十倍的壓力。

大自然創造了萬物，一切生物都是有靈氣的，在逆境中前進是生物進化本能的反應，其他的生物都能如此，我們又爲何不能做到呢?

1.根據文意，給短文加個題目： (2分)

2.聯繫上下文，用“√”畫出文中括號裏恰當的詞語。(6分)

3.聯繫上下文解釋：

氣餒： (2分)

4.文中詳細列舉了 這個事例證明逆境有利於人的成長，結合自己的課外閱讀再舉一個這樣的例子：

(4分)

5.20年後，哥哥變成街頭的流浪漢，如果你是他的弟弟，你將怎樣來勸告他呢?(3分)

七、片段練筆。(10分)

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