六年級語文《回顧拓展》的教案大綱

　　【教學目標】

1．瞭解各地的不同風俗習慣，感受中華文化。

2．感受標點的神奇。

　　【教學過程】

　　一、交流平臺

1．教師出示交流平臺小林和小東的對話，請學生自由朗讀，看發現了什麼。

2．全班交流

（1）交流課內瞭解到的民風民俗：節日習俗；地方飲食；民族服飾、工藝品等。

（2）交流本組課文突出的表達方式：如《北京的春節》詳略得當的寫法；《藏戲》問與答相呼應，概括與具體描述相結合的寫法；《各具特色的民居》中的舉例子、列數字、打比方的說明方法等。

（3）交流這次習作中自己是如何學習課文中的寫法，來表現民俗的特點的。

（4）翻閱班級的'《民俗習作集》，對運用恰當的表達方法進行欣賞。

　　二、日積月累

1．古詩出示，正確朗讀。

2．積累《元日》。

（1）試說說詩句的意思。

（2）在詩中瞭解到的古代的哪些春節習俗？

（3）正確流利朗讀後背誦。

　　三、趣味語文

1．趣味導入

2．學生默讀《有趣的標點》，體會標點的神奇魅力：使一首七言詩變成小令，又變成小短劇。

3．試着給下面的句子在不同的地方加上標點，看能表達幾種不同的意思：

弟弟找不到爸爸媽媽很着急