六年級語文第八單元《口語交際習作八》教案大綱

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家收集的六年級語文第八單元《口語交際習作八》教案，歡迎閱讀與收藏。

教學目標

1、增強口語表達的能力，培養合作和交往的能力。

2、培養細心觀察的習慣，把近期的所見所聞所思所感，選最想寫的內容寫下來。

3、能抓住場景特點進行描寫。

教學重點

把近期的所見所聞所思所感，抓住場景的特點，進行習作，順序清晰，生動具體。

教學時數：3課時

課前準備：課前從電影、電視、書籍、報刊等渠道去收集其他一些異域風情。

教學過程：

第一課時（口語交際）

一、導入新課

談話引入：本組課文讓我們領略了亞洲、歐洲、非洲的風情，你還想了解其他一些異域風情嗎？我們本節課就把你課前從電影、電視、書籍、報刊等渠道去收集其他一些異域風情介紹給大家。

二、讀課題，明要要求

1、自讀課題，弄明白說話的主題是什麼。（“聊聊熱門話題”）

2、圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？

（1）可以是國際、國內的'重要新聞。

（2）可以是學校、艦艇、社區中人們關注的事情。

（3）還可以是好人好事好風尚，可以是不良傾向新聞題等。

三、分小組討論

1、按課前設計表格讓學生分類（學校裏、家庭中、社會上）填寫各自最感興趣最想說的話題，把話題相同者組合成一個個小組進行討論，

2、提出要求：

圍繞中心話題進行討論。

分工合作，團結協作。

對聽的同學要求認真傾聽，抓住要點，聽後表明自己的看法

4、每組推薦一名在全班交流。（在學生講述時教師要指導把事情的過程說清楚，說具體，引導學生打開思路。）

5、評出最佳演講者。

第二課時（習作）

一、導入新課

談話引入：這是本學期的最後一次習作，也是一次不限定習作內容的自主、自由習作。今天的習作不限定內容、範圍，只要是自己想寫的內容都可以寫。

二、讀題：明要求

1、自讀習作要求的介紹，弄清寫作的內容和要求。

2、梳理：內容：本次習作不限定內容、範圍，無論是新聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。

要求：把本學期的一些寫作表達方法運用到這次習作中去。順序清楚，內容具體，語句通順。

三、指導選材

重點引導學生聯繫各自近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內容寫下來。教師一定要把學生的思路打開，鼓勵學生在內容的選擇、順序的安排、語言的使用上，能與他人有點不同，有點新意。

四、指導寫法

1、習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，採用多種表現手法；語言優美。

2、個別學困生當面指導

五、學生進行寫作練習（學生寫完後進行交流，評比，然後相互修改。）

口語交際，課件，年級語文，教學，作文