六年級語文十六年前的回憶教案大綱

第三課時

一、複習導入

1．指名讀詞語。（出示詞語卡片）

2．結合上下文說說以下詞語的意思：含糊、恐怖、會意、一擁而入

3．朗讀課文。

二、深入理解課文

1．李大釗的女兒1943年寫下了《十六年前的回憶》這篇，回憶1927年4月父親遇難前後的日子。學習了這篇課文，我們知道李大釗是怎樣被害犧牲的，從中我們懂得了什麼呢？

2．討論。（學生自由發言，教師總結：課文讚頌了李大釗忠於革命事業及對革命工作高度負責的偉大精神，把個人生死置之度外、面對兇惡的敵人堅貞不屈的.高貴品格。）

三、瞭解這篇課文的寫作特點

1．課文最後三個自然段與開頭有什麼關係？你從這樣的開頭和結尾中體會到什麼？

2．學生討論，（自由發言）

3．教師引導討論並總結。（這篇課文是回憶錄，開頭提出16年前的1927年4月28是父親的遇難日，結尾又強調母親囑咐自己要記住父親被害的日子，這個日子就是4月28日。這樣首尾呼應，突出了永遠忘不了這一天。）

4．找出課文中前後照應的句子，在學生討論的基礎上指導學生。

四、指導識記字形

1．說說哪些字可以在比較中記憶。

“劇”與“據”，“娛”與“誤”、“袍”與“抱”，字形有相似之處，要注意區別，在比較中記憶。

2．說說你是怎樣記生字的。

指名“閥”是形聲字。“舅”上部要寫正確。

五、佈置作業

1、完成“思考?練習”4。

2．書寫“讀讀寫寫”中的詞語，每詞兩遍。

板

書

設

計 永遠忘不了父親被難日

局勢嚴重 工作緊張

十六年前的回憶 不慌不忙 保持嚴峻

平靜慈祥 安定沉着

記住父親被害的日子