九年級上末語文文言文閱讀複習
(一)口技(10分)
京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。衆賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒
乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，衆妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以爲妙絕。
未幾，夫粕聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒
哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，羣響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)
(1)會賓客大宴( ) (2)賓客意少舒( ) (3)羣響畢絕( )
7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者。
(2)人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
8.下列對文章的分析理解，不正確的一項是( )(3分)
A.全文可分爲三部分。第一段簡要交代了表演者和表演的時間、地點、設施、道具及開演前的氣氛;二至四段寫精彩表演和聽衆的反應;第五段寫表演結束時的情景。
B.口技藝人所表演的場面有兩個，一是一個四日之家在深夜由睡而醒、由醒復睡的情形，二是發生在這個家庭附近的一場大火災的情形。
C.中間三段都是先正面寫藝人的表演，後以聽衆的反應側面表現口技表演之“善”。
D.首尾兩次交代表演道具之簡單，直接突出了口技表演技藝的精湛，也使文章結構嚴謹。
(二)湖之魚(9分)
(清)林紓
林子①啜茗於湖濱之肆②，叢柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小魚百數來會③其下。
戲嚼豆脯④唾之，羣魚爭喋⑤。然隨喋隨逝，繼而存者，三四魚焉。再唾之，墜綴葑草⑥之上，不食矣。始謂魚之逝者皆飽也。尋⑦丈之外，水紋攢動，爭喋他物如故。
餘方悟：釣者之將下鉤，必先投食以引之。魚圖食而併吞鉤。久乃知凡下食者皆將有鉤矣然則名利之藪⑧獨無鉤乎?不及其盛⑨下食之時而去之，其能脫鉤而逝者幾何也?
——選白小刻本《畏廬文集》
註釋：①林子：林紓(shū)自稱，中國近代文學家、翻譯家。②肆：指茶館。③會：匯聚。④豆脯：豆豉之類佐餐小食品。⑤喋：成羣的魚兒吃東西。⑥葑(fēng)草：水生植物。⑦尋：長度單位，八尺。⑧藪(sǒu)：原指水少而草木茂盛的湖澤。後比喻人或東西聚集的地方。⑨盛：多，頻頻。
9.下列加點詞的意義利用法都相同的一項是( )(3分)
A.然隨喋隨逝/逝者如斯夫 B.再唾之/主人日再食
C.尋丈之外/尋病終 D.不及其盛下食之時而去之/去國懷鄉
10.用三條“/”給文中畫橫線的句子斷句。(3分)
久 乃 知 凡下 食 者 皆 將 有鉤 矣 然 則 名 利 之 藪 獨 無 鉤 乎。
11.文章由觀魚喋食而引發人生感悟，請用自己的話概括其蘊含的深刻哲理。(3分)
(一)(10分)
6.(1)適逢，正趕上 (2)稍微 (3)全，都
7.(1)過了一會兒，只聽得帷幕裏醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢大聲說話的。(2)即使一個人有上百張嘴，一張嘴有上百條舌頭，也不能說出其中一個地方來。
8.D(道具之簡單屬於“間接”反襯，不是“直接”突出。)
(二)(9分)
9.D
10.久乃知/凡下食者皆將有鉤矣/然則名利之藪/獨無鉤乎
11.告誡世人，莫爲名利所誘惑而吞下釣鉤，而成爲他人盤中之物。或：要拒絕誘惑，淡泊名利，纔有真正的美好自由。
【譯文】林生坐在西湖邊上的茶館裏喝茶，四垂的柳條遮蔽着窗口，一汪湖水，深蒼碧綠，猶如染過一般，百餘條小魚正匯聚在窗下的水面。
他就試着將肉乾嚼碎朝水面唾去，藉以取樂。魚兒紛紛爭着搶食。然而一邊爭食一邊又遊開了，一直覓食而不走的，只不過三四條而已。林生便再嚼食唾下，碎肉沉入水底，粘結在茭白根上，魚也不再去食它了。林生起先以爲魚的離去是因爲都吃飽了的緣故，可離窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈漣漪，不住地晃動着，那些小魚如先前一樣，又在爭食其它東西。
林生頓時想到：釣魚的人在垂下魚鉤之際，必定先以魚餌爲引誘，魚兒要想吃食，便同時吞下釣鉤。時間久了，魚兒便知道，凡是有餌食的地方多半有釣鉤。然而，那名利匯聚之所，難道沒有別一種“釣鉤”麼?如果不趁着他人頻頻下食的時機而及時逃走，能夠脫鉤而遠逸他方的又能有幾個人呢?
