滬教版《壽陽曲·遠浦帆歸》《山坡羊·潼關懷古》教案

　教學目標

1、 瞭解有關元曲的常識。

2、 通過朗讀與分析，理解這兩首元曲所要表達的思想情感。

3、 理解這兩首元曲融情於景，情景交融的寫法，並能按要求進行初步鑑賞。

說明：

本課所選的兩首散曲都是元曲中的名篇。馬致遠的《壽陽曲·遠浦帆歸》描繪了一幅江村漁人晚歸圖，意境開闊，疏朗清雅。張養浩的《山坡羊·潼關懷古》借懷古傷今，揭示了歷代封建王朝的衰亡給廣大百姓造成的極大痛苦，感情真摯深沉。兩首散曲要表達的主旨和創作風格雖然不同，但在寫法上都是借景抒情，融情於景。所以，在教學上既各有側重，又能相輔相成;另外，這兩首散曲抒情性強，適合於學生通過朗讀的方式感知作者的情感，在教學過程中，以多種方式有感情地朗讀課文，力求熟讀成誦，也是很重要的輔助環節。

　　教學重點與難點

1、 重點：學會從分析元曲的景物描寫入手，進而體會詩人所要表達的思想情感。

2、 難點：體會詩人蘊含在詩歌中深沉的思想感情。

說明：

詩歌是藉助形象表達感情的，所選兩首散曲也是如此，所描寫的景物典型而生動，給人以很大的想象空間。但同時這些景物的選取以及對它們的描寫，也都帶有作者自身的思想感情，有濃厚的主觀色彩和時代特徵，這就造成學生理解上的難度。所以，引導學生通過朗讀感知，通過分析景物描寫，聯繫時代背景和詩人生平經歷，逐步把握詩歌蘊含的思想感情，是本文三維目標中的重點與難點。學習好這種方法，可以爲進一步理解與賞析古代詩歌打下基礎，提高鑑賞能力。

　教學過程

思路點撥

在讓學生了解到元曲的基本常識後，教師還可以運用比較法來分析課文：(1)相同點。兩首元曲都從寫景入手，景物描寫生動典型，關鍵詞富有表現力，景中含情。(2)不同點。第一首全篇寫景，詩人追求寧靜生活的思想感情蘊含其中;第二首由寫景轉入懷古，表達了詩人對百姓痛苦生活的同情，直抒胸臆。當然，通過老師的激發引導，可比較的方面還有很多。不過這種方法比較適合於語文基礎較好的班級，對於普通學生而言，還是按部就班，打好紮實的基礎爲好。

　練習舉隅

1、 襯托是古詩詞中常見的表現手法，除了本文所學之外，你還能另外舉一些例子嗎?

2、懷古詩往往借古傷今或諷今，回憶你學過的古詩詞，舉一例說明。