高二語文必修課程《變形記》教案設計

《變形記》是語文版高二必修的一篇課文，下面是高二語文必修課程《變形記》教案設計，爲大家提供參考。

　　教學目的：

1、體會作品中揭示的資本主義社會的人際關係。 2、欣賞作品中極度誇張以及怪誕離奇的表現手法。 3、領略外國小說心理描寫藝術。

　　教學重難點：

1、能敘述大致故事情節，瞭解人物的性格特徵。 2、分析主人公格里高爾變甲蟲後的心理變化，並對比家人的心理變化。 3、分析荒誕的情節表現社會生活的本質。

　　教學方法：

閱讀、分析、討論。

　　教學課時：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

導入新課

作者簡介：卡夫卡是歐洲著名的表現主義作家。生活在奧匈帝國行將崩潰的時代，他不敏感政治，作品也並不太關注重大的政治事件。主要的作品有：《地洞》《城堡》《審判》。1883年至1924年，命短;痛苦的情感生活――三次訂婚，又三次主動解除婚約，沒有自己的家庭;銀行小職員，對工作感到十分痛苦，但又不得不去;勤奮地寫作，幾乎隔絕社會上的交往;爲藝術而獻身;影響巨大，成就卓著，是現代派表現主義大師;三部長篇。

2、關於現代派文學和表現主義 現代派文學是象徵主義、表現主義、未來主義、超現實主義、意識流文學、存在主義、荒誕派戲劇、新小說派、黑色幽默等各種資產階級文學流派的總稱。它發端於十九世紀末，確立於二十世紀二十年代(可參看本單元后的“知識短文”)。它的文藝思想可概括爲：重視主觀表現，輕視客觀反映;重視藝術想象，輕視客觀摹仿;重視形式，輕視內容等。其特徵是反傳統、荒誕、意識流和象徵。表現主義是第一次世界大戰前後盛行於西方的一個重要文學流派。卡夫卡的《變形記》、捷克作家恰佩克的劇本《萬能機器人》、瑞典的斯特林堡的劇本《到大馬士革去》等，以其深邃的哲理、新穎的形式，表現了西方現代人的異化和人失去自我的嚴重危機，而爲世界讀者所矚目。 3、寫作背景 《變形記》創作於1912年，發表於1915年。1914~~1918年的第一次世界大戰，使歌舞昇平的歐洲大陸變成殺聲震天的戰場。許多資本主義國家經濟蕭條，社會動盪，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現實，痛苦的生活，使得人們對資本主義社會失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷於孤獨、頹廢、絕望。十九世紀末至二十世紀初，一些思想敏銳的藝術家認爲世界是混亂的、荒誕的，紛紛著書立說，批判資本主義的人際關係，批判摧殘人性的社會制度。

《變形記》通過小職員格里高爾突然變成一隻使家人都厭惡的大甲蟲的荒誕情節，表現現代社會把人變成奴隸乃至“非人”的“異化”現象 。 也是表現被充滿敵意的社會環境所包圍的孤立、絕望的小人物的傑出著作 。 三、 學生閱讀小說，理清故事情節和線索。 1、第一部分：寫格里高爾發現自己變成“巨大的甲蟲”，驚慌憂鬱，卻不忘工作。家人發現後驚慌、憤怒，把他趕回臥室。 2、第二部分：格里高爾養成甲蟲的生活習性，卻保留了人的意識。他仍關心家人的生活幸福。可是一個月後，他成了全家的累贅，家人都對他改變了態度。 3、第三部分：爲了生存，家人打工掙錢，卻忍受不了格里高爾這個負擔。妹妹終於提出把哥哥弄走。格里高爾陷入絕望，帶着對家人的無限愛意死去了。全家開始了自己養活自己的生活。 4、小說的情節線索：雙線結構： 格里高爾 ：變成甲蟲 成爲累贅 絕望而死 家裏親人： 驚慌憤怒 逐漸憎恨 把他弄走

情節

心情或態度 一、初變甲蟲，家人的反應 二、清理房間，格被驅打 三、將被丟棄，絕食死去

格里高爾 惶恐、回憶 忍受痛苦 絕望

祕書主任 驚駭、逃走

父親 惱怒、驅趕 打擊 厭棄

母親 驚駭 躲避`昏厥 冷漠

妹妹 關心 生氣 厭棄

　　第二課時

教學重難點：分析人物形象，挖掘格里高而變成甲蟲的原因。

教學過程：

一、 分析人物形象： 學生分組討論： 格里高爾是怎樣的一個人?他有什麼樣的個性特點和思想感情? 學生回答後教師明確： 一個勤勉、善良、忠厚、堅強、富有責任感的人， 格里高爾本是一個有着豐富情感、濃厚愛意和詩意追求的人，然而在工作和生活的雙重壓力下，他喪失了自己的自由和追求，幾乎整日都在惶恐不安中過日子，他勤勉善良、膽小軟弱、安分守己，是一個不能掌握自己命運的弱者，一個完全喪失了自我的悲劇人物。一個無可挑剔的好人。

二、格里高爾變成甲蟲的原因是什麼?(學生討論) 工作：太辛苦，高度緊張，巨大的債務壓力 人際關係：沒有信任、關愛、友情 家庭 ：冷漠，厭棄 教師小結：人變甲蟲是人類精神世界遭致扭曲、異化的象徵， 是人與人之間的隔膜狀態以及由隔膜所造成的孤獨、絕望情感的折射。卡夫卡撕破了溫情脈脈的面紗，揭示了令人觸目驚心的社會本質。

三、認真想一想在你讀過的文學作品和現實生活中有哪些變形人?

孔一己、范進;裝在套子裏的人(別里科夫);馬家爵

1薄侗湫渭恰範勻擻肷緇峁叵檔慕沂盡 -タǚ蚩ㄉ活在奧匈帝國行將崩潰的時代，目睹了各種各樣的社會矛盾，特別是他在工傷保險公司工作時，接觸了許多被勞動致殘而一貧如洗的工人，使他認識到“富人的奢侈是以窮人的貧困爲代價的”，下層人民越來越難以掌握自己的命運。這是卡夫卡創作《變形記》的時代、生活背景。他從個人的、人性的角度去揭示和否定整個社會，目標是籠統的、抽象的、片面的。在《變形記》中，主人公格里高爾一夜間變成了一隻大甲蟲，造成人變蟲的深層原因，就是社會環境的嚴酷和勞動本身的機械、繁重。公司老闆嚴密地統治着整個公司和每一個僱員，祕書主任時刻監督着每一個員工的行動，就連醫生也是一味站在老闆一邊，從不會爲員工說話。職業呢，是旅行推銷員，一個“多麼累人的差事”，每天4點鐘就得起牀趕火車，成年累月在外奔波，飲食很差又不定時，由於工作關係，連個知己的朋友也沒有。弄得暈頭轉向，“癡癡呆呆”。格里高爾面對的就是這樣一個環境，這樣一份職業。這環境是具體的，但更是抽象的、普遍的，是絕大多數人每天所面對的。人在這樣的社會環境中，逐漸變得麻木、機械、萎縮，成爲工具，成爲“非人”。人變甲蟲，是多麼荒誕的事情，但又深刻而尖銳地表現了社會與人之間一種可怕的“異化”關係。在這一關係中，社會是強大的，而人是被動的、軟弱的。

2薄侗湫渭恰範勻擻餚斯叵檔拿櫳矗是小說的重心所在。格里高爾在父親的公司破產、全家處於困頓的境況下，去當旅行推銷員，挑起了家庭生活的重擔。他在家裏是受到尊重和愛戴的。當他被人依賴時，他與別人的關係自然會處於正常狀態。但當格里高爾變成了大甲蟲，父子關係、母子關係、兄妹關係突然間發生了180度的轉變，顯示出一幅極端自私、冷漠、殘酷、無法溝通的可怕圖景，親情、倫理之情蕩然無存了。格里高爾雖然成了甲蟲，但作爲人的情感還在。他爲不能按時上班而着急，他爲父親暗暗存了一筆錢，他爲妹妹上音樂學院而籌劃……他是一個善良、勤勞、正直、有責任心的人。格里高爾變成甲蟲後，引起了他父親、母親、妹妹態度的變化。他的母親可憐兒子，想看看兒子。看見兒子，卻昏過去了。她內心把兒子當作一個沉重的累贅。他的父親由驚奇而憤恨而狂怒，用手杖趕兒子回屋裏去，用蘋果砸他，慈父之愛已消失殆盡。他的妹妹開始還照顧他，不久便厭惡，最後把他鎖在房裏。由於他的父母親和妹妹的親情淡薄，人性扭曲，致使格里高爾絕望而死。他死後，全家人如釋重負，大家沐浴着三月的春風，一身輕鬆地外出郊遊。格里高爾的死並沒有影響別人的生活。這就是資本主義世界中人與人之間的關係，維繫這種關係的只是金錢和利益。

3薄侗湫渭恰範勻擻胱勻還叵檔惱故盡T諶擻胱勻壞墓叵抵校也包括人與人的本性的關係。《變形記》表現了對人的本性的揭示與否定，在冷漠的現實世界中，人已經難以保全自己的本性，人已經異化，成了非人，這顯然是作家對人的本性的深刻透視。