高二語文教案：祝福大綱
一.教學內容：祝福
二.學習目標
通過講解《祝福》，達到三個教學目標：
1、瞭解小說反映的社會現實，以及勞動婦女祥林嫂的悲劇命運。
2、欣賞小說中肖像描寫、心理描寫和環境描寫的藝術效果。
3、掌握小說中人物的性格特徵。
三.知識歸納總結
1、家道破落
魯迅於1881年出生在浙江紹興一個官僚地主的家庭，但在他13歲那年，他的原來在京城做官的祖父因故入獄，此後他的父親又長期患病，終至死亡，家境敗落下來。家庭的變故對少年魯迅產生了深刻的影響。他是家庭的長子，上有孤弱的母親，下有幼弱的弟妹，他不得不同母親一起承擔起生活的重擔。天真活潑的童年生活結束了，他過早地體驗到了人生的艱難和世情的冷暖。
2、棄醫從文
19XX年，魯迅以優異的成績畢業，被官派赴日留學。他先入東京弘文學院學習日語，後入仙台醫學專門學校習醫。因深受資產階級民主革命浪潮的影響，積極投身於反清革命的洪流之中，課餘“赴會館，跑書店，往集會，聽講演”，立下了“我以我血薦軒轅”的誓言。19XX年，魯迅在事實面前，有感於國內同胞的愚弱，認識到改變國民性的重要，便毅然棄醫從文，邁出了人生道路上具有決定意義的一步，選擇了文學藝術，以筆作爲自己救國救民的戰鬥武器。
3、痛苦的婚姻
19XX年，遠在日本留學的魯迅在母親的反覆催促下，終於不很情願的啓程回國。母親想讓魯迅回家完婚，魯迅回答說，讓姑娘另嫁人爲好。但母親卻來電報說：母病速歸。
回家後的第二天，婚禮舉行。夫人是朱安，魯迅曾說過“這是母親給我的一件禮物，我只能好好地供養它，愛情是我所不知道的。”
朱安，小腳，沒有文化，比魯迅先生大三歲，與魯迅先生實在沒有共同語言，他們名存實亡的婚姻維持了十九年。
到1925年3月，魯迅收到許廣平的第一封信，於是開始了新的生活。魯迅時年45歲，許廣平27歲，朱安48歲。翌年，魯迅與許廣平離京，於1927年在上海同居。
這段漫長而痛苦的婚姻給魯迅先生影響很大，使他對中國的婦女問題有更深切的體會。也可以說小說《祝福》是這個思考的結晶。
四.課文分析
《祝福》是魯迅的小說代表作之一，是魯迅小說集《彷徨》的第一篇。小說反映了辛亥革命以後舊中國黑暗的社會現實，通過祥林嫂的藝術形象深刻地反映了舊社會在封建思想和封建禮教摧殘下勞動婦女的悲慘命運，揭露了封建禮教吃人的'本質。
人物分析：
1、魯四老爺
魯四老爺是一個“講理學的老監生”。他思想僵化，反對社會的一切變化。他向“我”大罵康有爲，康有爲主張變法，但是他因循守舊。他“案頭”堆放的是“理學”著作，牆上掛的是朱子格言，封建倫理浸透了通體細胞。封建倫常正是他處世立身、待物行事的準則。可見，魯四老爺是一個封建思想的捍衛者。
魯四老爺對僱用祥林嫂最初是什麼態度？
開始皺眉，討厭她是寡婦。後來魯四老爺估計祥林嫂是逃出來的，“皺一皺眉”表示反感，卻沒有絲毫同情心。尋人時，也仍然是“踱”。發現祥林嫂被搶走，魯四老爺說了兩次“可惡”，“然而”。我們細細分析一下就可以發現，裏面沒有絲毫是對祥林嫂的同情。第一次“可惡”的是婆婆“搶”的舉動，給自己帶來了麻煩。“然而”是書面語轉折連詞，後面隱含的意思是：祥林嫂私自逃出，禮教不容；婆婆作主，理所當然，而且表示了魯四老爺的假斯文。第二次說可惡是針對衛老婆子的，對衛老婆子先薦祥林嫂然後又合夥劫她，鬧得沸反盈天，有損魯家的體面。“然而”找到像祥林嫂這樣比男人還勤快的勞動力是不容易的。
