湘教版二年級下冊《19、金色的玉米棒》教學教案
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第一課時
教學目標：
1.學習本課生字16個，會寫其中的8 個。
2.正確流利地朗讀課文。
教學重點、難點：
重點：掌握本課生字的音、形、義。
難點：理解內容。
教學準備：
生字卡片、磁帶、課件。
教學過程：
一、初讀課文，讀準字音。
1.藉助拼音初讀課文，標出不認識的字。
2.指名讀課文，其餘同學聽，師生評議。
3.教師範讀課文，學生聽。
4.說一說課文中哪些字音要注意讀準。
二、識記生字，指導書寫。
1.領讀正音。
2.重點指導下面幾個字形的書寫。
玉：“王”字加一點。
粒：米+立
糧：米+良
3.教師示範書寫。
4.學生描紅，再在田字格里書寫。
三、組詞。
玉( )( )( )粒( )( )( )
糧( )( )( )行( )( )( )
必( )( )( )筐( )( )( )
第二課時
教學目標：
1.學習本課生字16個，會寫其中的8 個。
2.正確流利地朗讀課文。
教學重點、難點：
重點：掌握本課生字的音、形、義。
難點：理解內容。
教學準備：
生字卡片、磁帶、課件。
教學過程：
一、複習導入。
1.出示生字卡片，指名讀生字組成的詞語。
2.指名分段讀課文，想想課文寫了哪幾個動物和玉米的關係。
二、朗讀感悟。
1.理解學習課文第1自然段。
2.師生共同評價。
3.理解學習課文第4-10自然段，思考：
(1)松鼠向小兔借到了什麼?(一把幹蘑菇)
(2)松雞向小兔借到了什麼?(一碗豆子)
(3)刺蝟向小兔借到了什麼?(幾顆紅棗)
4.研讀課文最後三個自然段。
(1)男女同學分別讀前兩個自然段，齊讀最後一自然段。
(2)思考：小兔爲什麼不借玉米棒子?
三、總結全文。
四、作業。
照樣子寫句子。
例：冷冷的北風吹在臉上，像針扎一樣。
