二年級語文《小鹿的玫瑰花》同步練習

通過學習課文《小鹿的玫瑰花》，我們又掌握了不少的語文知識。今天小編給大家準備了《小鹿的玫瑰花》同步練習題，同學們可以動手寫一寫，看看自己對課文掌握了多少。

　　一、看拼音寫詞語。

dì dì ɡē ɡē ɡū duo chōu chū yī qué yī ɡuǎi

( ) ( ) 花( ) ( ) ( )

jiāo huā zhōnɡ yú ān jìnɡ tǎnɡ zài xiè xiè jiàn jiàn wēi xiào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按課文內容填空。

1、小鹿在門前的花壇裏，栽了一叢玫瑰。他常常去( )、( )。玫瑰慢慢地( )枝條，長出了( )的葉子，最後開出了美麗的( )色的花，還散發着( )，給朋友們帶去了( )，小鹿的玫瑰花沒有白栽。

　　三、字典公公來幫助。

要查的字 音 序 音 節 部 首 第四筆

弟

骨

哥

　　四、我會填。

( )的葉子 ( )地長大

( )的綠葉 ( )地躺着

　　五、照樣子填上合適的表示動作的詞。

( 栽 )玫瑰 ( )土 ( )水

(抽出)枝條 ( )葉 ( )花

　　六、選詞填空。

慢慢地 漸漸地 靜靜地

1.玫瑰( )抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。

2.小鹿只能( )躺在牀上養病。

3.花骨朵( )長大了。

　　七、排列句子。

( )他常常去鬆土、澆水。

( )小鹿在門前的花壇裏栽了一叢玫瑰。

( )春天到了。

( )玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。

　　八、閱讀樂園。

清晨，在花叢裏，一羣蜜(mì)蜂又舞(wǔ)動着金色的翅(chì) 膀(bǎng)，唱起來愉(yú)快的歌兒：“嗡嗡嗡!嗡嗡嗡!”

有隻小蜜蜂落在一朵小紅花上，發現花瓣(bàn)上有一顆顆亮晶晶的水珠兒。她好奇地問：“小紅花姐姐，這是什麼?是您哭了嗎?是您流的眼淚嗎?”小紅花忙說：“不是，不不是，我生活的很幸福，這不是我的眼淚，這是露水珠，是地面上的水汽晚上冷了結成的水珠。”啊，是露水珠。小蜜蜂明白了，愉快地採着花蜜。

採着採着，太陽升上來了。小蜜蜂發現亮晶晶的露水珠閃出了美麗的顏色。她又好奇地問：“小紅花姐姐，露水珠怎麼放出光來了?”小紅花說：“不對，不對。這不是露水珠在放光，這是太陽光照在露水珠上，露水珠反射出了太陽的光亮。”小蜜蜂明白了，又愉快地採着花蜜。

採着採着，小蜜蜂又發現，花瓣上那一顆顆亮晶晶的露水珠不見了。她又好奇地問：“小紅花姐姐，露水珠哪兒去了，她們是在和我們捉迷藏嗎?”小紅花說：“不對，不對。爲了讓百花開得更鮮豔，爲了讓你採到更好的花蜜，露水珠滋潤了百花，又變成水汽了。”

小蜜蜂吸飽了花蜜，採滿了兩籃花粉，飛回家去。今天，她心裏特別高興。因爲，她明白了露水珠的好多事情。她想：露水珠是多麼可愛啊!

1.請給短文加上一個適當的題目，寫在文前的橫線上。

2.這篇短文共有( )個自然段，請在每個自然段前面標上序號。

3.根據短文填一填。

金色的( ) 亮晶晶的( )

好奇地( ) ( )的顏色

4.讀了短文，你知道什麼是露水珠嗎?它是怎麼形成的?請用“-----”畫出來。

5.你喜歡文中的小蜜蜂嗎?爲什麼?

　　九、我會連。

méi guī gū qué zhōng guǎi wǎn yīng

瑰 骨 瘸 玫 拐 終 鶯 惋

　　十、實踐活動

上網或實地看看玫瑰花。

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