小學二年級語文《鳥島》教案
【教學要求】
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1. 正確、流利地、有感情地朗讀和背誦課文。
2. 學會本課10個生字,其中田字格上面的1個生字,其中田字格上面的1個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3. 知道我國青海湖西部有一個島,初步認識鳥是人類的朋友,從而愛鳥護鳥。
【教學重難點、關鍵】
1. 有感情地朗讀和背誦課文。
2. 圖文對照,理解課文內容。
【教學時間】
三課時。
【教學設計】
第一課時
【教學要求】
1. 正確、流利地朗讀課文。
2. 學會本課的生字。
3. 初步理解課文內容。
【教具準備】
【教學過程 】
一、 導入 。
1. 小朋友,你們很喜歡了鳥兒吧!今天,老師帶領大家去一個到處是鳥的小島。
2. 板書課題。複習“島”,生齊書空。
3. 齊讀課題。
4. 二、初讀。
1. 看圖聽課文錄音,初步感受鳥島的景象。
2. 自瀆課文,讀準字音,讀通句子。
3. 再讀課文,並畫出生字詞和小節號。
Pi jie zhu chao yu
4. (出示)海西皮 解凍 築 巢 安家 養育
mi yu shen shi lei
密密麻麻 玉白色 伸手 拾到 人類
(1) 自瀆詞語。
(2) 正音。
“築、巢、伸、拾”:都是翹舌音。
“育、玉”:都是整體認讀音節,韻母是U。
“類”是邊音。
(3) 帶讀,開火車讀,齊讀。
5. 生字帶入課文中讀一讀,把課文讀正確、流利。
6. 指名分段朗讀課文,師生共同糾正。
三.初步理解課文內容。
1. 通過讀課文,你讀懂了什麼?還有什麼不懂?
2. 課文主要講了什麼?
3. 齊讀課文。
四、 教學生字。
1. 分析字形。
“密”與“蜜”:自學課後筆順表,自己描紅。
2. 指導寫字。
“育”:上寬下窄。
“類”:上窄下寬。
“挨、伸、玩、拾”:左窄右寬。
3. 生描紅,師巡視指導。
第一課時作業 設計
一. 看拼音寫詞。
Shen shou lu xu ren lei yang yu
( ) ( ) ( ) ( )
niao dao jie dong zhu chao an jia
( ) ( ) ( ) ( )
二. 選字填空。
密 蜜
( )蜂 ( ) 林( )碼 甜 ( ) 祕( ) ( )( )麻麻
三. 正確、流利地朗讀課文。
第二課時
【教學目的】
1. 有感情地朗讀課文。
2. 會用“最”造句。
3. 積累詞彙,幫助學生擴大詞彙量。
4. 圖文對照,進一步理解課文內容,教育學生愛鳥、護鳥。
【教具準備】
教學掛圖、生字卡片。
【教學過程 】
一、複習。
1. 抽讀生字卡片。
2. 聽寫:密密麻麻、建築、人類、伸手、養育。
二.新授。
1. 教學第1自然段。
(1) 指讀第1自然段。
(2) 你讀動了什麼?
(3) “聞名中外”可以換什麼詞?(中外聞名、世界有名——)
(4) 用讚歎的語氣讀第1自然段。
2. 教學第2自然段。
(1) 自己輕讀第2自然段。
(2) 這個自然段告訴我們?
a. 爲什麼春天一來,鳥兒就飛來呢?
b.
鳥兒就從遠方飛來。
一羣一羣的鳥兒就陸續從遠方飛來。
(3) 看圖,圖上畫了一個什麼樣的景象?
(4) 有感情地郎讀第2自然段。
3. 教學第3自然段。
春天過去了,夏天來臨了,鳥島又是一翻怎樣的景象呢?
(1) 看圖聽師讀第3自然段。
(2) 這一自然段主要些了什麼?(六月的鳥島最熱鬧)
(3) 從哪裏可以看出六月的鳥島最熱鬧?四人一組討論。
(4) 生相互交流。(鳥多、鳥窩多、鳥蛋多)
(5) 有感情地讀第3自然段。
4. 教學第4自然段。
5. (1)師引讀第4自然段。
(2)(填空)因爲大家都知道( ),所以那麼多的遊玩的人中卻沒有人碰一下( )的幼鳥和( )的鳥蛋。
(3) 填 一填,讀一讀。
(4) 從中你受到了什麼教育?
(5) 有感情地朗讀第4自然段。
二. 感情地齊讀全文。
第二課時作業 設計
一、 擴詞。
續( )( )( ) 築( )( )( )
育( )( )( ) 遊( )( )( )
二.寫反義詞。
朋友— ( ) 熱鬧—( ) 真— ( )
暖和— ( ) 捉— ( ) 黑— ( )
三. 情地朗讀課文。
四. 讀第3自然段,填空。
第3自然段共有( )句話。第一句寫了( )第二句寫了(
),第三句寫了( )。全文圍繞( )來寫的。
第三課時
【教學目的】
1. 背誦課文。
2. 會用“最”造句。
【教具準備】
教學掛圖、錄音機和磁帶。
【教學過程 】
一、 複習。
1. 課文向我們價紹了什麼?
2. 齊讀全文。
二. 指導背誦。
1. 想一想每個自然段的意思,自己背。
2. (出示掛圖)看看圖,想想內容再背一背。
3. 自背,同座位互背。
4. 指名背,全班齊背。
5. 配樂背誦。
二、 指導造句。
1. 讀一讀課後練習4的句子。
2. 請你仿照例句造句。
3. 指名說。
三、 做課堂練習。
第三課時作業 設計
一、 按課文填空。
1.每年春天,( ),( ),一羣一羣的鳥兒就( )從遠方飛來,它們再這裏( ),( )。
2.一眼望去,( )的鳥窩 ( ),窩裏窩外,到處是( )、( )的鳥蛋。
二、 造句。
最:——————————————————————————————
三、 把這裏的盛景價紹給你的朋友們。
附:板書設計 :
鳥多
19.鳥 鳥窩多 鳥的天堂
鳥蛋多