S版二年級語文上冊《動物過冬》教案

培養目標

1、指導學生正確、流利地朗讀課文。

2、理解課文內容，瞭解課文中幾種動物是怎樣過冬的，增長一些動物過冬的知識。

認識10個會認字，掌握8個會寫字，學習2個新偏旁。

教學重、難點正確、流利地朗讀課文，瞭解課文中的動物是怎樣過冬的。

教學課時

教學準備

教學流程

第一課時

一、激趣引入：冬天到了，動物是怎樣過冬的呢？你們想知道嗎？（板書課題，齊讀）

二、初讀課文，讀準字音：

1、自由讀課文，要求：讀準字音，不會讀的字想辦法解決。

2、聽課文錄音帶，邊讀邊標出生字詞。

3、藉助拼音自己讀，同桌互讀生字詞，看誰讀得準。

4、小組合作讀，要求讀的時候不加字，不漏字，讀後互評。

5、指名分段讀課文、評讀。

6、檢查掌握生字新詞情況。

三、指導書寫：

四、整體感知：

1、自由讀課文，想想課文寫了一個什麼事？

2、畫出課文寫了幾種動物。

3、帶着問題細讀課文，然後以小組爲單位交流與討論。

五、教師小結，佈置作業。

第二課時

一、複習引入：誰還記得課文中幾種動物是怎樣過冬的？

二、讀中感悟：

1、冬天到了，樹林裏變了樣，你看（點擊課件）你發現了什麼變化？

2、周圍靜極了，小螞蟻覺得很奇怪，朋友們都去哪兒去了呢？你能告訴小螞蟻嗎？

3、你最喜歡哪種動物過冬的方法，找出來讀讀，想想怎樣讀得更好。

4、小組交流。

5、教師檢查。（有選擇地學習2——4自然段，同時結合回答板書：“到南方、墊窩、冬眠、備糧”，練習用“一邊、、、、、、一邊”說話。並重點指導學生有表情朗讀螞蟻、喜鵲、青蛙的話。）

6、有角色有表情朗讀課文。

7、教師小結。

三、迴歸整體，總結全文：讀了這個故事，你懂得了什麼？

四、延伸課文：你還知道哪些動物是怎樣過冬的？

五、佈置作業：

1、把自己喜歡的詞語採摘到詞語花籃。

2、把故事將給家人聽。