語文二年級《雷鋒叔叔你在哪裏》教案大綱

教學目標：

1、會認12個生字，會寫12個字。

2、：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂於助人。

教學重難點：

1、認識課文中的12個生字，會寫12個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。並讀出詩歌的'節奏感。

教學準備： 生字卡片、圖片、收集雷鋒的資料 、相關課件

課時安排：2課時

第一課時

一、介紹導入：

1、師出示雷鋒照片及xxx主席書寫的“向雷鋒同志學習”的題詞，介紹雷鋒事蹟。

2、交流資料：你還知道哪些有關雷鋒叔叔的故事？

3、師：那麼同學們，你對雷鋒叔叔有什麼印象？ 指名講

4、今天這節課，咱們共同學習第6課——《雷鋒叔叔，你在哪裏》。 師板書，生讀題

二、初讀課文，自主識字

1、師：請同學們自由讀課文，邊讀邊想象文章寫了關於雷鋒叔叔的哪些事？並畫出本課的生字。生自由讀

2、學習生字詞。

出示：

路過這裏泥濘腳窩年邁荊棘

曾經花瓣晶瑩四處尋覓需要

自由讀、指名讀、開火車讀

3、出示單個生字

師：老師把熟字去掉，你還認識這些生字嗎？

4、用所認生字再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。

5、認爲給夠把課文讀流利的同學可以讀給其他同學或老師聽。指名讀課文。

三、指導寫字：

1、出示“我會寫”的字，

師：請你讀準字音，說說怎樣記，怎樣用，比一比誰的記法最巧。

分組交流

2、觀察每個字在田字格里的位置，你發現了什麼？

3、師範寫，重點指導：

（1）出示邁、迷、跡：讀讀這些字，仔細觀察它們有什麼異同？

A筆順：先寫走之內的部分，再寫走之。

B走之的左下的撇捺交叉處要相連，不是交叉。

(2)出示雷、需：

A第一筆橫要短；

B禿寶蓋要寬，橫鉤不能寫成橫折鉤；

C四點分佈要均勻。

冒：上邊曰要寬些，下邊目要窄些。

4學生臨摹。

5、全班展示，交流評價。

四、佈置作業：

1、抄寫生字詞語。

2、課文讀三次。