八年級語文涼州詞教案
教學目標:
1、學認2個生字,練習寫好4個字。
2、有感情地朗讀並背誦課文。
3、通過讀這首古詩,感悟邊關將士悲苦的生活。
教學重難點:
品讀悟詩情
教學準備:
教師準備:樂曲、課件、邊塞詩等。
學生準備:邊塞詩。
教學時間:一課時。
教學過程:
一、音畫時尚導入。
1、教師播放兩段有特色的樂曲,引導學生想象情境,再根據情境聯想古詩。
2、學生交流彙報並背誦相關詩句。
3、揭示新課,板書課題,讀題,解題。
解題:涼州詞爲盛唐時流行的一種曲子(涼州歌)配的唱詞,不是詩題,而是一種曲調名。當時許多詩人都喜歡這個曲調,爲它填寫新詞。因此,唐代許多詩人都寫有《涼州詞》。
二、初讀感知。
⑴、將這首詩讀給同桌聽,要求讀準、讀通。
⑵、用自己的話說說這首詩的主要意思。
⑶、將自學中不懂的地方標出來或寫下來。
2、學生按要求學習。
3、彙報。
⑴指名讀文,齊讀課文。
⑵用自己的話說說這首詩的主要意思。
⑶質疑。
三、品讀悟詩情。
這首膾炙人口的涼州詞,是王之渙描述塞外蒼涼境地的代表作。明代楊慎在《升庵詩話》中說:“此詩言恩澤不及於邊塞,所謂君門遠於萬里也。”這話是不錯的。開元中、後期,唐玄宗荒淫縱樂,不務邊防,不關心遠戍徵人的疾苦。詩人在進入涼州,聽到哀怨的笛聲後,寫下了這首詩,表達對遠戍士卒的同情。詩狀涼州之險惡、荒寒,一言不及徵人,而徵人苦情可想;雖是一篇怨詞,但畫面雄壯闊大,神氣不落悽切。歷來被譽爲唐代邊塞詩中的名篇。《唐詩別裁》引王漁洋的話說:“必求壓卷,王維之《渭城》、李白之《白帝》、王昌齡之‘奉帚平明’、王之渙之‘黃河遠上’其庶幾乎!而終唐之世,絕句亦無出四章之右者矣。” 1、學生交流背誦其它的邊塞詩。(略)
2、教師推介。
君不見漢家山東二百州,千村萬落生荊榿。
君不見青海頭,古來白骨無人收。
——杜甫《兵車行》
北風捲地白草折,胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
——岑參《白雪歌送武判官歸京》
邊地多陰風,草木自淒涼。
——李益《從軍苦樂行》
不知何處吹蘆管,一夜徵人盡望鄉。
____李益《夜上受降城聞笛》
五、書寫鞏固。(用鋼筆或毛筆書寫這首詩)
六、作業。
1、有感情地朗讀並背誦課文。
2、把你喜歡的詩句抄寫下來.有興趣的同學可用毛筆寫一寫。
3、積累其它的邊塞詩。
七、板書設計:
涼州詞
(唐)王之渙
相思
離情
孤城
怨
不度