暴力記憶法成就最強大腦名人故事大綱

“6月pmi降至多少？”“克羅地亞是第幾個加入歐盟的國家？”“李娜以多少比分逆轉捷克選手？”

這是答題節目《天才知道》第一季總決賽最關鍵的記憶題環節。在答對10道題中的5道後，武漢大學2012級碩士生馬鴻旭擊敗北京大學的嚴堃，摘得第一季的總冠軍。

“吹”出來的知識儲備

馬鴻旭從小就有兩個愛好，一是看書、看電影；二是和人“吹”自己看的書和電影裏的內容。因爲愛“吹”，讓他對內容的記憶和理解都更加深刻。

從小，父母對他的要求就很嚴格：每天回到家，第一件事就是寫作業，然後纔是吃飯，即便家裏有人來做客，也要等着他把作業寫完，才能上飯桌。這使他養成了對待任務的緊迫感：要在最短的時間內，有效率地學習和做事。

而養成讀書的習慣，也要歸功於他的父母。父母從來不當着他的面打開電視，只在他睡着後纔看，因此，一直到上小學，電視對於他而言都只是一個黑色的盒子，不知道具體是幹什麼用的。在涉獵的衆多書籍中，他最愛讀的就是科普、科幻和人物傳記。小學時，他就迷上了科幻，從異形人到星球大戰，從凡爾納到阿西莫夫讀了個遍。也正是源於對星空的這份嚮往，在高考填報志願時，他選擇了武漢大學遙感專業。

從小就養成了“虐”自己的習慣

從高中開始，馬鴻旭就養成了“虐”自己的習慣。

這個習慣體現在讀書上，就是“不喜歡看太簡單的、一看就能明白的書，越艱深、越晦澀的越要看”。就連在看小說時，他也喜歡把人物關係分析透徹，把劇情都寫在紙上，每個人物之間連上線。

另一個“虐”自己的體現則是背誦。在電視節目裏，他憑藉記憶題得到關鍵的分數；在學校裏，他也一直都是“超級記憶王”。

高中時，他曾在一段時間裏嫌記東西太慢，就強迫自己記憶，比如每天回家的路上，就把路過的10輛車的車牌號按順序背下來。

馬鴻旭的成績一直保持領先，概念課考試更是都在90分以上，和他的超強記憶能力不無關係。讀本科時，每當遇到複習考試，他都要用自創的“暴力記憶法”給寢室同學講解一遍複習要點。

他的“暴力記憶法”，簡而言之就是用“降維”的方式來記憶。對於考試中的概念解釋題，他往往把每一條概念拆分成一個或幾個關鍵字，再把這些雜亂的義項聯想成一個生動的故事或畫面。

現在每個週末，馬鴻旭都會組織一個武漢地區大學生的聚會，每次聚會都設置一個主題，讓大家自由討論。有時討論“五道槓”等社會熱點，有時也會討論一本正經的“大學精神”。

而他對大學精神的理解，就是“大學精神是一個僞命題”。因爲，“一個兼容幷包的大學，是沒法用一個籠統的概念去總結的。努力學習是大學精神，輟學創業也是大學精神。在大學裏，最非主流的人和想法也應該被接納。”